课程剖析：
自大家出生开始，朋友就成了大家生命中必不可少的存在。对于孩子来讲，他们更需要朋友也爱交朋友。孩子应该如何交朋友?怎么样与朋友相处？大家的故事就从小三班说起……
活动目的:
1、能过抱一抱、握握手等方法表达与同伴间亲密友好的关系。
2、学习大胆介绍自己及同伴。
3、体验与同伴们一块活动的乐趣。
活动筹备:
1、婴幼儿熟知并基本会唱歌曲《我的朋友在哪儿》
2、婴幼儿每个人一张我们的照片
3、一棵画好的好朋友树
活动过程:
1、游戏:“猜猜我是哪个”
1、教师:今天大家来玩一个游戏，游戏的名字叫做“猜猜我是哪个”。
2、教师:“请一位婴幼儿到前面来，老师把你的双眼蒙住，再请另一名婴幼儿到老师这里来，你要对蒙住双眼的小朋友说说:猜猜我是哪个?”
3、教师:“你说说在大家班你的好朋友是哪个?”“你为何喜欢他?”
2、游戏:“我的朋友在哪儿”，让婴幼儿感受同伴间表示友好的方法。
1、教师:“目前老师请小朋友伴随音乐一边唱歌，一边找我们的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方法表达你对他的友好?一会告诉大伙。”
2、教师:“你的好朋友在哪儿?跟大伙说说他叫什么名字?”
3、游戏可以重复进行，提醒婴幼儿多找几个好朋友。
3、请婴幼儿说说是如何表示与好朋友之间的友好。
1、教师:“你叫什么名字?刚刚，你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方法表示相互间的友好的?”
2、请婴幼儿说一说，做一做，同伴之间交流表达的友好方法。
4、师生一同布置“好朋友树“
1、教师:“大家班新增了一棵树，这棵树是让大家把自己和好朋友的照片在树上找个地方贴在一块，让小朋友都了解我们的好朋友是哪个”。
2、教师:请小朋友拿源于己的照片，选择和我们的好朋友贴在一块。
3、教师:老师请小朋友来讲说，你向同伴介绍自己和好朋友，并看看其他同伴与好朋友的照片。“
4、教师:大家为这棵树取个名字吧!
课程深思：
孩子们联系生活经验表达对好朋友的理解，领会到了好朋友之间要合作、要互助、要推荐，让婴幼儿可以愉快地融入了大伙庭，使每一位孩子打开自己，主动认识别人，加深了孩子们对“好朋友”的认知，同伴间的友谊将会在孩子的表达与关注中进一步延伸与扩展下去……
